Algunos Aspectos a Evaluar desde Diferentes Areas en Relación a Contenidos III.

Lo anteriormente expuesto en sus dos partes solo es una pequeña reseña sobre de como seleccionar o analizar los contenidos a la hora de producir programas de televisión, en esta tercera parte concluiré con otras variantes que se deben tener en cuenta a la hora de sentarse a escribir o seleccionar contenidos programáticos televisivos, no es solo cuestión de producir programas, es producir buenos programas que dejen la suficiente información o enseñanza en caso de que sean de corte educativo, o en su defecto entretener a los usuarios con una buena calidad y profesionalismo.

Como comento si yo como productor voy a grabar un programa de turismo por ejemplo, me tengo que enfocar en la parte turística y no manejar la producción solo en asuntos publicitarios, claro que es conveniente hacerlo pero la idea principal es el tema sobre turismo de una zona cualquiera entonces el contenido debe estar adecuado a la parte turística esencialmente, de igual manera el resto de programas siempre deben estar enfocados al tema principal e inicial de la idea, todo es cuestión de estudiar bien los conceptos aquí presentados y sacar el mejor provecho de estos.

Evaluación Pedagógica del Contenido:

¿Cómo se relaciona el nuevo tema con los vistos anteriormente?

¿Los conceptos son aplicables al contexto en el cual se presentan?

¿Cómo se aplican los conceptos a la problemática si esta existe?

¿Cuál es la mejor forma de presentar la problemática si esta existe?

¿Cómo pueden los usuarios identificar la complejidad de los problemas, sobre todo a partir de su contexto?

¿De qué manera se puede descomponer o desglosar el programa para dar a conocer los elementos que lo conforman?

¿Cómo se puede propiciar la re-estructuración del problema central, enfocando sus diferentes elementos, además de involucrar a los usuarios?

¿Cómo se orientará a los estudiantes o usuarios para que, según las características del problema central, propongan una serie de soluciones y analicen los resultados probables?

¿Se incluyen Organizadores adelantados del contenido que permitan generar la reflexión, abrir un nuevo tema, recuperar un tema anterior, insistir en algún punto o detener la exposición para recapitular?

¿Se procura retomar los aspectos esenciales analizados en el transcurso del programa, además de motivar las experiencias presentadas en el contenido que permitan una generalización y transferencia de nuevos conocimientos a diversas situaciones?

Criterios Para la Apreciación:

Aquí algunos criterios importantes a considerar tomando en cuenta el contenido general de cada programa de TV.

Impacto educativo e informativo.
El programa estimula intelectualmente a la reflexión profunda sobre la materia y contenidos presentados.
El programa estimula a los televidentes a aprender más y o los motiva a tomar acción.

Objetivo y propósito.
El objetivo, materia y método de exposición de la información son claros y el contenido es preciso y apunta a la dirección deseada.

Originalidad del contenido.
El programa fue producido con creatividad a través de una perspectiva original del contenido.
El programa enriquece la percepción de los usuarios, televidentes y o alumnos.

Estructura.
La historia es atractiva, el desarrollo es lógico y el mensaje es expuesto de manera efectiva.

Técnica de producción.
Los efectos visuales, la narración, la música y los efectos sonoros están bien equilibrados.

El conjunto de los efectos logra una grata impresión en los usuarios es recomendable no abusar en el uso de estos.

El programa ha alcanzado sus propósitos educativos e informativo y el contenido es apropiado para la audiencia objetiva o seleccionada.

El programa está bien hecho y tiene el potencial para influir sobre el modo de pensar o vivir del espectador a favor de este y nunca en contra de otros.

En los actuales momentos a nivel mundial la televisión a perdido muchos espacios, entonces cabe la pregunta el porque se están perdiendo estos espacios, cuales problemas se están presentando a la hora de producir estos espacios televisivos, creo firmemente de que la televisión se hizo para ser un medio con excelencia en entretenimiento, información y educación, es por esto que la a la hora de producir debemos tener en cuenta los objetivos y metas a alcanzar y no desviar los intereses profesionales para provecho personal si esta en el medio entenderás estas palabras, claro es lógico siempre todo profesional tiene ambiciones profesionales en cualquier trabajo pero ganemosnos los méritos y las glorias a quien nos permite o nos da la oportunidad de integrar cualquier equipo de trabajo o profesión ya llegara el momento de ganarnos también las glorias se los aseguro, pongan todo el empeño y lo lograran.

Contenidos en la Producción de Televisión.

Hablar de contenidos en la televisión, es hablar del tipo de programación la cual vemos a diario, los contenidos están bajo normas para su difusión y es por esta razón que por lo general en muchos paises del mundo notamos en la pantalla una coletilla que indica a que tipo de usuario va dirigido y los diferentes elementos que contienen la producción por ejemplo, (elementos de violencia, sexo, lenguaje), tipo de programa informativo, educativo, cultural, deportivo entre otros), normalmente solo aquellos canales de corte Internacional y que su transmisión esta filtrada por los operadores de servivio de cable, fuera de su región natural cortan la coletilla salvo programas especiales y con características especificas, aquí en Venezuela por ley todos los canales bien sean de caracter público o privado, nacional o regional estan obligados a informar sobre el contenido y tipo de programa que se va a transmitir, no quiero hablar de leyes ya que como técnico profesional del medio, solo me apego a lo concierne directamente con mi área de trabajo, normalmente los productores, editores, post-productores, gerentes de programación se encargan de acatar y cumplir con las diferentes leyes que rigen las transmisiones de los canales de televisión.

Uno de los puntos más importantes en los contenidos de los programas de televisión es precisamente a que tipo de público va dirigido y en su defecto su extracto social, por lo general los canales de televisión realizan un estudio de cada proyecto y el nivel de alcance que este pueda tener o en su defecto lograr dependiendo este del horario de la transmisión, estos horarios estan segmentados en infantiles, todo usuario, bajo supervisión si es observado por menores de edad, solo para adultos o mayores de edad etc, pero se debe entender de que existen programas como por ejemplo los noticieros, programas de opinión, de concursos y algunos programas de variedades que aunque no tengan elementos expeditos en su contenido deberian ser supervisados ya que pudiesen crear situaciones complejas en ciertas personas.

Es recomendable por lo general conocer las distintas programaciones de los canales bien sean de señal abierta, públicos , privados o los canales que estan en los servidores de televisión por cable y asi poder tener el control de lo que realmente se ve en la televisión, y más aún si en nuestros hogares hay niños, estos con los nuevos avances tecnologicos y el boom de los mercados existentes en nuestro mundo, pueden imitar o crear situaciones difíciles que en muchos casos son copiadas de la televisión, y esto suele suceder precisamente porque no hay quien controle los contenidos televisivos en sus hogares los horarios de estos y el tipo de programación que ven.

Como comenté en el post anterior solo nosotros tenemos el control remoto de nuestros televisores y esta en nosotros en enseñar a nuestros niños que ver en la tele y porque ver determinado programa ya que en muchos casos aunque aunque muchos no aceptan esta teoria, la televisión si puede enseñar cosas buenas, y no solo andar gritando por los 4 vientos que el desorden social existente en nuestro convulsionado planeta es por culpa de la televisión, la globalización o expansión de mercados, no se necesita que un niño vea consecutivamente programas de violencia u otro tipos de actos para imitarlos, esta en el cuidado y la educación que sus padres les puedan dejar como herencia para ser personas utiles a la sociedad, no es que el lobo feroz se comió a la caperucita, pero tampoco es que esa persona es un delincuente porque lo aprendio de la televisión dando por consiguiente de que la sociedad y el mundo le dio la espalda , no tubo otra salida o no le dieron la oportunidad de ser algo o alguien. Creo firmemente que los valores dejados a un lado no estan perdidos, sino que los responsables de enseñar esos valores no han tenido la voluntad de ponerlos en práctica para despues estar buscando culpables en donde no los hay.

Asi mis amigos lectores espero haber logrado explicar un poco sobre los contenidos en la televisión, y recuerden detras de cada programa hay responsables, gente que si se preocupa en hacer las cosas bien, no importa si el programa no cumple las expectativas y solo duró un poco al aire, lo importante es que los usuarios finales entiendan que los contenidos en la televisión por muy buenos, malos o regulares siempre estan bajo el control de quien los ve.

No hay mala televisión mas bien hay mala interpretación sobre la misma y por consiguiente en sus contenidos, ya que muchas veces dichos contenidos no son los que el usuario espera o desea ver, hay programación para todos los gustos la idea seria conocer bien la misma y saber manejar mejor el control del televisor, pero recuerden hay un gran mercado detras de esta industria y la televisión implica mucho dinero en todos sus aspectos...